| Author |
Title |
| Semra Şener Özkan |
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kullanılan Uludağ Türkçe Öğretim Seti A1 ve A2 Düzeyi Ders Kitaplarındaki Konuşma Etkinliklerinin İncelenmesi |
| Deniz Toğrul |
Kültürel Aktarım Açısından Türkiye Maarif Vakfı Yabancılara Türkçe Öğretim Programı Kazanımlarının İncelenmesi |
| Şenay Çelikkanat Nas
|
Piktes Projesi Kapsamında Türkçe Öğretiminde Kullanılan Hikâye Kitaplarındaki Sözedimlerin Görünümleri |
| Ezgi İnal
|
Yabancı/ İkinci Dil Olarak Türkçe Öğretenlerin Kapsayıcı Dil Öğretimine İlişkin Farkındalıklarının İncelenmesi |
| Dr. Esra Yılmaz, Halil Karagülle
|
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Belirtme Durum Ekinin Eylem Merkezli Öğretimi |
| Dr. Hatice Altun |
Translanguaging Approach in Writing Turkish as a Second Language: An Experimental Study |
| Dr. Öğr. Üyesi Lebriz Sönmez, Doç. Dr. Meral Şeker |
Investigating the Syntactic and the Morphological Differences in the Written Productions of Turkish Learners Based on the Learning Context |
| Dr. Hakan Cangır |
Are Word Associations in L1 Lexicon and Corpus Related and Can They Shape Vocabulary Teaching Materials? |
| Dr. Murat Demirekin |
Comprehending Turkish as a Foreign Language: Using Vocabulary and Language Learning Strategies |
| Dr. Çağrı Kaygısız, Prof. Dr. Nermin Yazıcı, Günçe Günduğdu |
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Bireylerin Tematik İlerme Kalıplarının İncelenmesi |
| Mert Bilen, Berna Yiğitkaya, Tufan Coşkun |
Çocuklara Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Kapsamında İklim, Çevre ve Spor İçerikli Metinlerin İncelenmesi |
| İsmail Aydoğdu, Gülsüm Aydoğdu
|
Akademik Çalışmaların Özet Bölümünde Kullanılan Sözcük ve Sözcük Grupları |
| Burçak Kübra Erdem, Esin Akkaya |
Yabancılara Türkçe Öğretiminde Kültür Aktarımı Konusunda Yeni Bir Yol: Metaverse (Sanal/ Ayna Dünya) Kullanımı |
| Zehra Kum, Damla Okyay |
Aile Dil Politikalarının İki Dilli Çocuklarda Konuşma Becerisine Etkisi: Avustralya Örneği |
| Tülay Gül Taşkın Gökçe, Kübra Eke, Hatice Büşra Yılmaz Tam |
Yurtdışında Yaşayan İki Dilli Çocuklar İçin Oluşturulan Türkçe Saati Uygulayıcı Kılavuzundaki Etkinliklerin İncelenmesi |
| Büşra Güven, Prof. Dr. Muhammet Koçak |
Ulusal ve Uluslararası Kuruluşlar Tarafından Uygulanan C1 Düzeyi Türkçe Yeterlik Sınavlarına Genel Bir Bakış |
| İrem Damla Şimşek |
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Eğitsel Oyun Geliştirme |
| Doç. Dr. Fatma Albayrak |
Moğolistan’da Kazakçanın Mirasçıları: Bir Dil Kullanımı, Kimlik ve Etnolinguistik Canlılık Araştırması |
| Yıldız Erdoğmuş |
Türkçenin Fransa’daki Çift Dilli Öğrencilere Öğretilmesinde Kültürel Öğelerle Birlikte Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının İletişimsel Dil Etkinliklerine Etkisi |
| Nida Dilara Yıldız
|
Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Öğrencilerin Dinleme Alışkanlıkları |
| Özge Gürler |
Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Öğrencilerin Akademik Dinleme Durumları |
| Dr. Emine Oflaz Köleci, Dr. Betül Çetin |
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen İleri Düzey Öğrencilerin Yazma Metinlerinin Öznellik Görünümleri |
| Prof. Dr. Mesut Gün,
Ezel Türkmenoğlu |
Miras Dil Olarak Türkçeyi Neden Öğreniyoruz? Web 2.0 Araçlarıyla Benim Hikâyem Örnekleri |
| Assoc. Prof. Dr. Muhammet Memiş, Dr. Gökmen Boztilki |
Polonya’daki Türkoloji Bölümlerinde Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Çerçevesinde Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri |
| Prof. Dr. Nermin Yazıcı,
Duygu Er Quilichini
|
İtalya’daki Üniversitelerde Türkçe Öğretimi Üzerine Bir İnceleme |
| Onur Özkaynak |
Exploring Turkish Immigrant Parents’ Language Ideologies: Maintaining Turkish as a Heritage Language in the United States |
| Dr. Ekin Şen |
Türkçenin Köken Dili, Ana Dili, Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Yapay Zeka Araçları |
| Mehmet Çelik,
Prof. Dr. Özcan Bayrak |
Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocukları için Dinleme Becerisine Yönelik Başarı Testi Geliştirilmesi Çalışması |
| Mehmet Çelik,
Prof. Dr. Özcan Bayrak |
Drama Yönteminin Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocuklarının Dinleme Becerisi ve Ana Dili Tutumları Üzerindeki Etkisi |
| Ayşe Kocabaş, Dr. Öğr. Üyesi Kadri Kuram |
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Dil Bilgisi Sunumunun İçsel Tutarlılığı: Yeni İstanbul Örneği |
| Merve Dincer,
Prof. Dr. Ülker Şen |
Miras Dil Olarak Türkçe Öğretimi ve Müzik: Orff Schulwerk Yaklaşımı |
| Fatih Memiş |
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Sessiz Kısa Filmlerle Bir Konuşma Etkinliği Örneği |
| Assoc. Prof. Dr. Hasan Hüseyin Mutlu, Muhammed Eren Uygur |
Tanzimat ve Meşrutiyet Dönemi Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Dil Politikaları ve Uluslaşma |
| Dr. Hatice Dilek Çağ,
Prof. Dr. Fatma Bölükbaş Kaya |
Rica Söz Ediminin Yabancı Dil Sınıflarında Öğretilmesine Yönelik Bir Uygulama Önerisi |
| Dr. Şeyma Kökçü |
Yabancı/ İkinci Dil Olarak Türkçe Sınıf İçi Etkileşimlerinde İstek Stratejileri |
| İlknur Paçalı,
Prof. Dr. Cahit Epçaçan,
Tahsin Karadağ |
Büyük Dil Modelleri ile Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi |
| Prof. Dr. Mesut Gün,
Aslıhan Yurtcu |
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Nezaket Stratejileri ve Kültürlerarası Nezaket Farklılıkları |
| İrem Nur Atmaca,
Prof. Dr. Ferhat Ensar |
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenicilerinde Zaman Algısı |
| Gökçe Mısırlı |
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Mobil Öğrenme: Busuu Uygulaması |
| Furkan Varol,
Ayşegül Candan |
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kullanılan Okuma Metinlerindeki Kelimelerin Sıklıkları ile Ulusal Derlemdeki Sıklığın Karşılaştırılması |
| Saliha Taze, Assoc. Prof. Dr. Ümit Başak Bozkurt |
Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen B1-B2 Düzeyi Öğrenilerin Metinleştirme ve Okuduğunu Anlama Başarıları |
| Assoc. Prof. Dr. Melike Üzüm, Ast. Prof. Dr. Gülin Dağdeviren Kırmızı |
Turkish as a Heritage Language in the Academıc Context of Home Country: A Scopıng Review |
| İlknur Öztürk |
Ana Sınıflarına Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Etkileşimli Okuma Modeli İle Kelime Öğretimi |
| Harun Altun |
Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarının ‘Yeterlilik Fiili (-Abil)’ Anlatımı Açısından Değerlendirilmesi |
| Selçuk Emre Ergüt |
Rethinking Standard Language Ideologies İn Teaching Turkish As A Heritage Language |
| Veli Gök,
Derya Doğan Gök |
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Bağımsız Kullanıcıların(B1-B2) Farklı Yazma Modelleri Kullanımı Sonrası Yazma Becerilerinin Değerlendirilmesi: Bir Karma Yöntemler Çalışması |
| Sinem Köklü |
Co-Construction of Heritage Language Practices in Interaction During Turkish-French Family Dinners |
| Ast. Prof. Dr. Şuheda Önal Batman |
Yabancılara Türkçe Eğitiminde Metin Uyarlama Çalışmaları Üzerine Bir İçerik Çözümlemesi |
| Cansu Şener |
Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenenlerin Yazma Temalarına Yönelik Algılarının Metaforlar Aracılığı ile Belirlenmesi |
| Ast. Prof. Dr. Sevinç Akdoğan Öztürk |
Üçüncü Kuşak Ebeveynler ve Miras Dilin Korunması: Fransa Örneği |
| Tuğba Doğan |
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde “(Youtube) Shorts Ve (Instagram) Reels” Videolarının Otantik Materyal Olarak Kullanımı |
| Assoc. Prof. Dr. Hilmi Demiral |
Türkçenin Çocuklara Yabancı Dil Olarak Öğretimi: Kapsayıcı Dil Öğretimi Deneyimi |
| Yasemin Özkoyuncu,
Prof. Dr. Rezan Karakaş |
Aslı Der’in Büyük Tuzak Romanında Dil Bilinci |
| Neslihan Gök Ayyıldız, Assoc. Prof. Dr. Feyza Altınkamış, Ast. Prof. Dr. Nur Akkuş Çakır, Prof. Dr. Cennet Engin, Assoc. Prof. Dr. Serap Sevimli Çelik |
Miras Dil Olarak Türkçe Dil İhtiyaçları: Flaman Bölgesi İhtiyaç Analizi Çalışması |
| Mahmud Karabey, Assoc. Prof. Dr. Başak Kasa Ayten |
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde E-Kitap Uygulamalarının İşlevselliği: TRT Çocuk Kitaplık Örneği |
| Sevda Yusufoğlu |
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Akıllı Sınıf Teknolojilerinin Kullanımı |
| Abrürrahim Türker |
Karadağ’da Miras Dil Olarak Türkçe |
| F. Güneş Erdoğan
Çabuk |
Belçika’da Yaşayan İki Dilli Okul Öncesi Dönem Türk Çocuklarının Türkçe Kavram Bilgisinin İncelenmesi |
| Gönül Özkollargil |
Söylem Belirleyicilerinin İkinci/ Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kullanımı: B1-B2 Seviyesi |
| Gizem
Yıldıran, Yunus Sayıner |
Almanya'da Öğrenim Gören Türk Çocuklarının Ana Diline Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi |
| Dr. Burak Sözer,
Prof. Dr. Hülya Pilancı |
Çokkültürlü Sınıf Ortamlarında Dijital Öğrenme Nesnelerinin Kullanımı Üzerine Öneriler |
| Ast. Prof. Dr. Can Şahin |
Fransa’da Türkoloji Eğitiminin Bugünü |
| Yelda Yeşildal Eraydın |
İki Dilli Bireylerde Anne Dili, Etnik Dil Ve Ana Dili Tutumu: Elazığ Örneği |
| Ece Özbulun, Assoc. Prof. Dr. Gürkan Moralı |
Türkiye'de Yayımlanan Dil Edinimi ile İlgili Çalışmaların Evrensel Dil Edinimi Evrelerine Göre Değerlendirilmesi |
| Kamil Parın |
Avrupalı Türklere Türkçe Öğretiminde Okuma Metni Önerisi: Batı İmajının Olumlandığı Bir Eser “Frankfurt Seyahatnamesi” |
| İsmail Aydoğdu,
Prof. Dr. Semra Alyılmaz |
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Dil Bilgisi Yapılarının Kazandırılmasında Zihin Haritalama Tekniğinin Kullanımına Yönelik Öğrenci Görüşleri |
| Büşra Demir
Yıldırım |
İkinci/ Yabancı Dil Öğretiminde Kullanılan Ders Kitaplarında Çevrim İçi Etkileşim Ortamlarına Yönelik Etkinliklerin Karşılaştırmalı İncelemesi |
| Dr. İrem Şahin Yoluk, Dr. Ece Yolcu |
Öğretmenlerin Suriyeli Öğrencilerin Türkçe Öğrenim Süreci ve Sürecin Psikolojik Etkilerine Yönelik Görüşleri |
| Dr. Ayşe Çipan Büyükcam |
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kullanılan Temel Seviye Ders Kitaplarında Etkileşim Etkinlikleri ve Stratejilerinin Kullanımı |
| Leyla Çimen |
Türkçe ve Türk Kültürü 5. ve 6. Düzey Kitaplarında Sözvarlığının Türkçenin Sıklık Listesiyle Karşılaştırılması |
| Prof. Dr. Mehmet Ali Akıncı, Ast. Prof. Dr.Bahadır Gülden |
Fransa’daki İki Dilli Öğrencilerin İlgi Duyduğu SOKÜM Unsurları |
| Büşra Gociaoğlu |
İki Dilli Türk Çocuklarına Yönelik Hazırlanan Türkçe ve Türk Kültürü Ders Kitaplarında Özür Dileme Stratejileri |
| Assoc. Prof. Dr. Nurşat Biçer, Assoc. Prof. Dr. Yakup Alan, Ömer Göktaş |
Türkçe ve Türk Kültürü Dersi Öğretim Programı’nda Yer Alan Kazanımların Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi |
| Dr. Emine Akyüz |
Yabancı Çocuklara Çevrim İçi Türkçe Öğretimine İlişkin Öğretici Görüşleri |
| Prof. Dr. Hülya Pilancı |
Dil Öğretiminde Uluslararası Bir Proje: “TEFL- ePal” Yolculuğu |
| Dr. Mavridou Vasiliki |
Belirtili, Belirtisiz ve Takısız Ad Tamlaması in L2-Turkish. Evidence From The Learning Difficulties of L1-Greek-Speaking University Students and Teaching |
| Hülya Katanalp Biroğul,
Harun İlçioğlu |
Yabancılara Türkçe Öğretiminde Filmlerle Deyim Öğretimi: Neşeli Günler Örneği |
